Поради психолога щодо організації дистанційного навчання
Перехід на дистанційну
форму навчання у зв’язку з пандемією КОВІД-19 для здобувачів освіти є вимушеним
кроком. До нього не завжди можуть бути готові учні, вчителі, батьки. Ми
неоднаково забезпечені технікою. Все це
може викликати злість, відчуття безпорадності, втоми від додаткового
навантаження. Але варто подивитися на ситуацію з іншого боку: дистанційне
навчання –це час, щоб опанувати нові
навички.
Кілька порад для батьків, як організувати простір і полегшити адаптацію дитини до дистанційного
навчання:
1.
Слід пам’ятати, що
ізоляція - це стрес як для дорослих, так і для малечі. Адаптація організму до
нового режиму і правил відбувається до двох тижнів. За цей час налаштуйте
техніку, подбайте по робоче місце, запровадьте оптимальний режим занять і дайте
час учневі звикнути до нього. Не сваріть за дрібні порушення.
2.
Дотримуйтесь здорового режиму дня: нехай дитина прокидається у
той самий час, не зловживає солодощами, виділяє певний час на навчання (найкраще
– ранкові години). Також обов’язковими будуть: прогулянка на свіжому повітрі,
фізичні вправи, спілкування з друзями і рідними. Це допоможе підтримати звичний ритм життя.
3.
Пам’ятайте: більше – не
завжди краще. Не варто користуватися дистанційною формою і завантажувати дитину
завданнями на 110%. Кожен потребує різного
часу на навчання: комусь вистарчає на математику 30 хв, а комусь і 2 години
замало… Хтось із задоволенням читає, а комусь важко зрозуміти прочитане з
однієї сторінки. Визначте з дитиною
оптимальний час, необхідний їй на виконання завдань з одного уроку, і нехай
дитина дотримується його. Робіть перерви між різними предметами.
4.
Молодшим школярам більше допомагайте, підлітків – більше
заохочуйте до самостійності. Періодично
контролюйте якість виконання дітьми завдань, але не будьте до них надто суворі.
Оцінювати – обов’язок вчителів; обов’язок батьків приймати дитину. Складіть чіткий план навчання на кожен день згідно розкладу, щоб
дитина знала, що її чекає.
5.
Співпрацюйте з класним
керівником. Дайте вчителю час на підготовку завдання, а потім – на його
перевірку. Робіть «поправки» на несправність техніки. Вчителі мають певний
емоційний та інтелектуальний ресурс. Але вони так само, як і Ви зацікавлені у
якісному навчанні.
Пандемія і вимушений карантин породжує
загальну у тривогу в суспільстві. Тривога - поганий товариш у навчанні. Тому
говоріть зі своїми дітьми про те, що відбувається, поняттями, зрозумілими для
їх віку. Негативним емоціям протиставляйте позитивні емоції. Частіше обіймайте
дитину. Дайте їй відчути Вашу підтримку. Бажаємо успіху
і будьте здорові!
Соціально-психологічна
служба
Крихівецького
ліцею